国际课程怎么选?AP IB和ALEVEL你再也不会一头雾水!

更新日期:2019-03-07
留学兔子

半年后就要中考了,很多家长开始考虑放弃中考,加入国际高中的队伍,一来,国际高中是直接出国的一种很好的过渡,二来父母也希望孩子能够在身边学好英语。但是,三大国际主流课程AP, IB,ALEVEL要如何选择?才会更好的走在出国的康庄大道上??


兔子姐姐给大家准备了一份表格

至于认可国家,兔子姐姐要补充一点,现在Alevel和IB属于认可度比较高的课程,AP相对来说美国认可的程度更高。表格里面的认可国家是一种比较简单的表达,其实现在,拿Alevel申请美国,拿AP申请英国也都是可行的,只是过程相对复杂,关注点不同。

可以看出,三个课程的难度和课业要求是完全不一样的。

这张表格则可以看出,学制也是各不相同,IB最短,AP 和Alevel比较长。


关于IB课程

IB 是由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP,G1-5)和IB中学课程(MYP,G6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分,IBDP的总分数为45分。

IBDP的学生不仅文科,理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高。

虽然IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB是最简单的,因为IB知识非常具有系统性,统计表明,IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(ExternalAssessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试,也就是所说的“外部评估”,每个科目一般有三个考卷,个考卷是选择题,第二个是问答题和实验题,最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分,6分等成绩。

这里需要跟大家说明的是,并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。

UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析;剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析,一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生,同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

 

关于AP课程

AP(Advanced Placement)是由美国大学理事会(The College Board)主办的在高中阶段开设的具有大学水平的课程。简单的说AP是大学先修课课程,即在高中修读大学一年级课程。

AP统一考试每年五月在全世界80个国家同时进行,由美国大学理事会(The College Board)统一主持和指导。

美国高中AP课程有22个门类。每门考试分为两部分:部分为多项选择题,第二部分为自由答卷,根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目。

AP课程并不是一个课程体系,只是大学科目的先修。最新数据是共有38个学科。每科都有成绩而没有证书,选科主要看学生意愿。如果用AP考试成绩作为申请美国大学的一个重要筹码,要有四五门的成绩在4.5分以上才可以。很多中国学生在数理化上可以达到满分5分。

对于立志得到美、加教育又有某些特长科目的学生来说,AP是个很不错的选择。AP单科成绩5分不容易,当然也很有说服力。不过要提醒大家的是只有AP成绩是不够的,美国地区通用的是美高+AP,所以要在完成高中课程基础上,AP分数才能作为参考值。

 

严格意义上讲,AP成绩并不是高中生报考美国大学的必备成绩。中国高中生报读美国大学,一般情况下提供高中成绩、SAT/ACT考试成绩以及TOFEL成绩即可。但对于申请诸如哈佛、耶鲁等名校,或者是前50强的美国大学的高中生来讲,AP考试成绩就成了一个非强制性,但必须具备的竞争筹码了。AP课程是学生学习能力和未来发展潜力的最好证明;能够使美国一流名校确信学生敢于挑战难度。

 

关于A-level课程

A-level课程是英国本土高中课程,但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例,目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

A-LEVEL课程学制为两年,学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程,它相当于我们中国的初中课程,在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系,最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL,甚至IB,AP课程。这就是为什么一些IB学校,在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程,一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年,也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

A-LEVEL是学制两年,学生可以根据自己的情况自由选课,一般学则3-4门课程,像中国学生大多数会选理科的科目,因为这是中国学生比较擅长的科目。对于多数孩子来说,A-LEVEL比较好驾驭,也更容易突出自己的特长,有利于争取offer。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL年一般要求学习四门科目,第二年减为三门,当然这是最低要求,如果学生有能力可以多学几门,对申请大学也是很有帮助的。

A-LEVEL的特点就是扬长避短。在国内,由于学生语言能力和学校师资力量的限制,A-LEVEL课程大多局限在物理、化学、数学、等理科类科目,而大量的文史、社会学科目比如教育学、传媒、艺术、法律、历史、哲学等等都没有开设。这也造成了国内认为A—LEVEL是理科生选择的误解。

A-level课程由于对学生选课要求比较宽松,一般3-4门即可,同时也不强制要求参加很多课外活动等,相对IB课程,A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局,相当于我们中国有不同的省可以自己命题,各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局,但每一个考试局的成绩都被认可。

A-LEVEL课程的学生两年要考两次试,年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,个paper为选择题,第二个为问答题,第三个为实验题,但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*,A,B等。

作为目前最为国际化的一种课程体系,A-level成绩被全球认可。但随着学生增加,竞争越来越激烈,3个A并不一定能拿到名校Offer。

 

 

 

总结

就目前的趋势而言,现在越来越火的是IB课程,每个人的情况不同,也有不少学生上IB后又转去A-LEVEL的,原因是课程太难,无法适应。

 

总体来说,想考牛津剑桥,可选ALevel;想去美国上大学,可选AP。

 

当然,有更细节的选校问题,也可以关注留学兔子的私人账号oxfordmba




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